Bozdoğan Yeşilot, SalihaYeşil Demirci, PınarÖztunç, Gürsel2024-12-282024-12-2820202146-443Xhttps://doi.org/10.33631/duzcesbed.537976https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/944990https://dergipark.org.tr/tr/pub/duzcesbed/issue/52090/537976https://hdl.handle.net/20.500.12684/17616Aim: It was aimed todetermine the attitudes and factors affecting nursing students towards elderlydiscrimination.Material and Methods: Population of this descriptive and cross-sectional study consisted of1200 students who were studying in the Nursing Department of a university inthe spring term of 2016-2017. Sample selection was not made in the research andit was planned to reach out the whole population. The study completed with 851students (participation rate 70%) who agreed to participate in. Data wascollected May 2nd to June 1st 2017 by Personal Information Form and ElderDiscrimination Attitude Scale. Ethics committee permission received.  In statistical analysis; Student's t test,One Way Analysis of Variance, Tukey test, Shapiro Wilk test, PearsonCorrelation and Spearman correlation analysis were used.Results: 31% ofthe students were in the second year, average age 20.46±1.85, 67.3% female,97.5% single, 83.5% living in nuclear family and majority of their mothers arehousewife (86.8%). Mean score of Elder Discrimination Attitude Scale was80.78±8.67, mean subscale of life limitation 32.92±4.74, positivediscrimination sub-scale mean score 29.86±5.62 and negative discriminationsubscale score 18.00±3.51. Significant differences were found between students' grades, birth place and family typeand scale scores.Conclusion: It was determined that participant students had a positive attitudetowards elderly. However; first grade, born in village, and the students withextended families had more positive discrimination score.Amaç: Bu çalışmadahemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına yönelik tutumları ve etkileyenfaktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç veYöntemler:  Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanançalışmanın evrenini, bir üniversitenin Hemşirelik Bölümü’nde 2016-2017 yılıbahar döneminde öğrenim görmekte olan 1200 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmadaörneklem seçimine gidilmemiş ve evrenin tamamının incelenmesi planlanmıştır.Araştırma, çalışmaya katılmayı kabul eden 851 hemşirelik öğrencisi (katılımoranı %70) ile tamamlanmıştır. Veriler 2 Mayıs-1 Haziran 2017 tarihleriarasında Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanılaraktoplanmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul izni alınmıştır.İstatistiksel değerlendirmede; Student’s t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi,Tukey testi, Shapiro Wilk testi, Pearson Korelasyon ve Spearman korelasyonanalizi kullanılmıştır.  Bulgular: Çalışmayakatılan öğrencilerin %31’i ikinci sınıfta öğrenim görmekte olup, yaş ortalaması20,46 ±1,85, %67,3’ü kadın, %97,5’i bekâr, %83,5’i çekirdek ailede yaşamakta veçoğunluğunun annesi ev hanımıdır (%86,8). Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığı TutumÖlçeği toplam puan ortalaması 80,78±8,67 olup; yaşlının yaşamını sınırlama altboyut puan ortalamasının 32,92±4,74, yaşlıya yönelik olumlu ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 29,86±5,62 ve yaşlıya yönelik olumsuz ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 18,00±3,51 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerinokudukları sınıflar, doğum yeri ve aile tipi ile ölçek puanları arasındaanlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Sonuç:Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin yaşlıya yönelik olumlututuma sahip oldukları saptanmıştır. Bununla birlikte; birinci sınıfta olan,köyde doğan, geniş aileye sahip olan öğrencilerin daha olumlu ayrımcılıkpuanına sahip olduğu belirlenmiştir.tr10.33631/duzcesbed.537976info:eu-repo/semantics/openAccessElderlynursingnursing studentsYaşlıhemşirelikhemşirelik öğrencileriArticle1018793DergiPark: 537976