Çeviker Ay, ŞuleArslan, Fatma ZehraAdıgüzel, İbrahimÇoban, Kübra2024-12-282024-12-2820192146-5975https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/765398https://dergipark.org.tr/tr/pub/dusbed/issue/47156/513873https://hdl.handle.net/20.500.12684/16926Bu çalışmada lise öğrencilerininakademik öz yeterlik algılarının ve akademik erteleme davranışlarının cinsiyet,sınıf düzeyi ve okul türüne göre değişip değişmediği ve bu iki değişkenarasındaki ilişki araştırılmaktadır. Araştırma, Düzce’de lise öğrencileriüzerinde yürütülmüştür. Araştırmanın sonucuna göre lise öğrencilerinin akademiköz yeterlik algıları ve akademik erteleme davranışları cinsiyet, sınıf düzeyive okul türüne göre değişmemektedir. Öğrencilerin akademik öz yeterlikleri ilebunun alt boyutu olan akademik planlama algılarıyla akademik ertelemedavranışları arasında negatif yönlü bir ilişki vardır. Akademik öz yeterliği veakademik planlama algısı düşük öğrencilerin akademik erteleme davranışıartmaktadır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessAkademik öz yeterlikakademik erteleme davranışıcinsiyetsınıf düzeyiokul türüArticle91116126DergiPark: 513873